第三百三十五章 微积分
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厕所内，大壮等人包括他的小弟，一个个鼻青脸肿，人仰马翻，厕所内一片狼藉让人不忍直视！
霍晨宇微微皱眉，这些人明明跟自己在厕所约架，现在却被人提前一步给打了！
“谁打的你？”霍晨宇俯下身子问道。
“一……一个男的！”大壮艰难的道，他伤的最重，已经站不起来了！
霍晨宇还想问什么，忽然手机震动了一下，拿出来看了一眼，是周虎发来的短信！
“老板，你尽管去做做事，我帮你解决麻烦！”
霍晨宇笑着摇摇头，这个周虎！
“你现在还想不想打我？”霍晨宇笑着问道。
“不……不敢，不敢！”大壮急忙摇头，刚才他带着几个手下刚走进厕所，就被一个黑衣人给打蒙了，他们十来个人根本不是那一个人的对手！
最后那个黑衣人离开的时候，甩下一句，不许跟霍晨宇做对！
天哪！
自己这是遇到了怎样的狠茬子，出来上个学竟然还随身带着保镖！
虽然这个学校不缺富二代，就连大壮自己家也算比较有钱，但绝对还没达到能雇得起保镖的地步！
“我们也算不打不相识，以后你们几个跟我混，我罩着你们，
懂不？”
再说这话的时候，霍晨宇觉得自己就像是一个不学无术的小混混，感觉怪怪的！
“大……大哥，我们跟您混可以，只是……只是我上面还有一个大哥，他是七班的火鸡哥，也是咱们大四的头，他那里要怎么跟他解释？”大壮唯唯诺诺的道。
上面还有个头？
火鸡？
霍晨宇笑了，没想到这等级还挺森严，只是这外号怎么这么搞笑！
“不用管他，他来找你，你就往我身上推！”霍晨宇淡淡道。
“啊？”
“嗯？”
“好……好吧！”大壮是真的怕了，被打怕了！
正好这个时候，上课铃响了，霍晨宇转身向教室走去！
“嗯？你……你怎么这么干净？”姬紫雪有些诧异的看着霍晨宇，在厕所里面被打，浑身不应该是脏兮兮的吗？
而此时的霍晨宇身上很干净，哪里有半点被打的狼狈样子！
“怎么？你就这么想看我被打吗？”
说话的同时，大壮在一干小弟的搀扶下走进教室！
大壮以及他那一干小弟凄惨的模样，顿时引起了教室所有人的惊讶！
他们都知道大壮跟霍晨宇课间
的时候去厕所解决问题去了，可是谁也没想到，霍晨宇竟然完好无损的回来了，而大壮跟一干小弟竟然被打了！
而且还被打的这么惨！
“这个新来的这么厉害？真人不露相啊！”
“他肯定练过，一个打十几个，就算是咱们学校最能打的铁拳单挑王也不过如此吧！”
“真没想到，看走眼了，怪不得那么淡定，原来是有恃无恐啊！”
随着老师的进来，众人恢复了安静，开始上课，只是时不时的目光会扫向坐在后排的霍晨宇那里！
而此时的霍晨宇在干什么，他在睡觉！
这大学里的内容，虽然是艺术学院，但除了一些专业课外，其他的课程讲的都是同样的内容，比如大学英语，语文，高数，这些东西对于霍晨宇来说简直是太小儿科了！
以他的学历，就跟重新读了一遍小学似的，能不犯瞌睡嘛！
讲台上的老师看到霍晨宇这个刚来的新生竟然直接在自己的课上睡觉，也太不给自己面子了，顿时脸色有些难看起来！
“咳咳，左后面睡觉的那个同学，你给我站起来！”老师脸色铁青的低喝道。
所有人都望向悠悠醒转的霍晨宇，打架厉害，但是你总不能打老师吧！
“
哼，让你睡觉，活该！”姬紫雪在一边看好戏，看热闹不嫌事大！
霍晨宇站起来道：“老师，有事吗？”
有事吗？
这句话就像是点燃炸药桶的火星，直接把心中的火气给点燃！
“你在我的课上睡觉，你还问我有事吗？”
“你要是对我有意见，你可以提出来，你睡觉是什么意思？”老师质问道。
霍晨宇扫了一眼黑板上的高数，淡淡道：“课堂是传授知识的地方，但是你讲的东西我都学会了，我还不能养精蓄锐休息一下？”
豁！
学会了？
班里所有的同学都震惊的看着霍晨宇，没人会相信霍晨宇这个刚来的新生竟然会这么厉害，不仅打架厉害，连最晦涩难懂的高数都学会了？
“你……你……”
老师气得浑身直打哆嗦，他才不信霍晨宇那套鬼话，高数这里面的课程很深奥，有的就连他都要思考良久，一个刚来的插班生，竟然大言不惭说学会了！
他以为霍晨宇是在故意气他！
“你给我上来，做一下这道题，如果你能解开，这件事就算作罢，如果解不开，我会让你知道什么叫不知天高地厚！”老师喝道。
现场解题？
刚才看黑板的时候，霍晨宇就已经看到了，这是一道高数里面关于微积分的题，对于他来说，简直是小儿科！
就好像一个大人去做三乘三，五成五，傻子都知道怎么做！
“难道他真的会做？”
“估计是装的，打架厉害就算了，学习还比老师厉害，还让我们怎么活？”
“……”
霍晨宇来到讲台上，二话不说，直接拿起粉笔刷刷刷的开始写答案，而且把步骤也写得很清楚！
其实到了高数微积分这个层次，答案已经不重要了，重要的是解题步骤，要让人能看得懂才行！
俗话说的好，数学的尽头全是字符，微积分就是这么个意思！
随着霍晨宇的解题，班级里的议论声渐渐小了，就连站在一旁的老师都渐渐神色凝重起来！
因为他震惊的发现，自己竟然看不懂这个霍晨宇的解题步骤，但那每一个步骤得出的结果却与答案一抹一眼！
跟教案不一样的解题思路！
天啊！
微积分解题步骤一般出版到教案上的都是最简单的，最能让学生学会，并掌握的方法！
竟然能有人掌握除了教案外，其他的解题思路，最重要的是，这个人只是一个学生！