66读书

第17章（第2页）

但这样搜索的效率实在太低了。

教室内一共三十张课桌，桌面和桌肚都放满了书本和文具，教室后边还有一排柜子，编号1到30，里面也塞满了学生的杂物。

就算有十个人，在没有任何提示的情况下，恐怕也无法在40分钟内找到钥匙。

乔怀清的好奇心被这个游戏挑起来了。

有谜就一定有解。

教室内看似随意摆放的物品是一团乱糟糟的绒线，末端连着钥匙，隐藏在线团内，必须要先找到线头，才能整理这团绒线。

那么问题来了，线头会在哪儿呢？

乔怀清想了想，觉得应该不会在课桌或柜子里。

原因很简单，这三十套课桌和柜子长得都差不多，没有一个特别的，必须一个个仔细翻看才能发现杂物的不同，这就太费时间了，与智商考验也没关系，够耐心就行。

以他对周萍浅薄的了解，这位导演挺有想法，应该不会设置如此无聊的游戏过程。

那就只剩下一个地方可以找了。

乔怀清抬头看向教室前方——

墨绿色的黑板分为三个板块，可以自由活动，左边写着课表：8月14日，周一，上午：英语、语文、化学、美术。

右边两块空无一字。

讲台的抽屉是大家一进来就搜索的地方，里面什么也没有。

目前距离他们进入教室只过去了五分钟，就算猜错了也来得及重整思路。

乔怀清的视线盯着前方讲台，上下左右来回梭巡。