66读书

第2136章 教育部的交代（第3页）

“相比和他们合作，我更愿意相信我们自己，我相信很多工作我们自己也能做，甚至做得更好。”

听了陈晋的话，安如山同志也知道了他的坚定态度，说道：“好，教育部的案子，我会让振峰同志督促的，不过教育是大事，你不能因为这一件事就完全否定整个教育系统，是不是？”

“我们的国家建国才十五年，经历了一百多年的战乱，不仅国家一穷二白，各地都成了一片废墟，人才更是非常缺乏，教育工作不仅需要教师，还需要教育管理人员，这方面我们组织更是人才不足啊。”

“教育部从组建起来到现在，十几年时间，把我们国家的教育体系搭建起来，小学、中学、大学，你也知道，我们国家范围这么大，这里面的工作量不是一般的大，教育部的同志们也是做了大量工作的。”

陈晋沉默下来。

安如山同志说的也是事实。

刚建国的时候，华夏的教育可以说是一塌糊涂。

当时全国约80%人口为文盲，各级教育规模十分有限，小学在校生2439万人，净入学率仅20%，中学在校生126.8万人，毛入学率仅1%，高校在校生11.7万人，毛入学率为0.26%，研究生仅629人。

职业教育几乎一片空白。

不仅教学设施差，老师也少，尤其是高等教育的老师，很多人都离开了国内，人才流失极为严重。

到了今年，也就是1965年，学龄儿童入学率达到85%，小学在校生达.9万人，小学净入学率提升至99.95%，中等学校学生1432万人，初中毛入学率达100.9%，高等学校在校生67.4万人，高等教育毛入学率达88.8%，分别比1949年增长3.9倍、6.9倍和14.1倍。

确实可以说，这些年来教育部门还是做了很多工作的，不能把人一棒子打死。

点了点头，陈晋说道：“领导，您说的都对，只是如果一棵树发现了蛀虫，还是要赶紧清除掉吧？已经发现的这些问题，这些罪犯，可不能置之不理啊。”

“那肯定不会，陈晋同志，我们组织向来对糖衣炮弹是深恶痛绝的。”

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