66读书

第43章（第4页）

说实话，可能跟同龄人比他确实懂得多，但跟经历了十年残酷竞争的实践者比起来，他像在纸上谈兵，尤其是双打。

对一项运动的认识，会随着研究的逐步深入分解成更细致的东西。

比如一场比赛，很多部员只看到选手能惊险漂亮地救球，击球的质感又快速又深入底线。

幸村能看出这是因为选手脚步好，动作到位，能迅速判断好球的落点和反弹弧线。

岛田则更进一步了，脚步怎么好呢？是在击球后就马上回到准备姿态，并且倾向中间移动，无论球路是哪一边，都能保证有一定的初始惯性或速度。

动作怎么到位？还需根据自己前一瞬的判断和决定的战术，调整好握拍方式，再根据需要的旋转挥出适合的引拍拍面角度等等。

看到的东西不一样，提出的针对方法和可行性也就有所差异。

两边相互打量，都是二年级，身高的差距还不是特别大。

“你们好呀，这场比赛，让你们见识一下我天才的截击技术吧。”丸井眨眨眼。

小原和中村对视，就是不说话。

“比赛就比赛，不要多bb，幼稚。”岛田第一次看他们练习赛就说了这么一句话，那个语气所有部员都记得牢牢的。就算还是未成年的初中生，也不想自己看着“很幼稚”。

气氛一时尴尬了起来，好在裁判及时吹哨。双方这才散开。

立海的发球。

两名选手听从了岛田针对杰克的策略，哪怕往底线打，就是不给前排丸井打截击的机会。而后排的杰克被一来二去地调动，总会慢慢跟前排的丸井配合脱节，出现防守漏洞后，就是小相野的机会。

这就是岛田针对策略的具体实现。

幸村抿嘴，笔头抵着下巴。