66读书

第39章（第4页）

“可以。”

第二球宍户出浅，松本随球上网，向日一急想挑高，却忘了自己在网前，直接被松崎贴脸扣杀。

“呀，看起来冰帝的二年级选手还有些紧张呢。”

“是啊，不是很稳定。”观众议论。

出师不利，第一局就被立海破发，失误多的宍户心里更急，在向日的鼓舞下稍稍稳住心态。第三局靠早有准备的小技巧艰难保发。

“一前一后的配合是你们最拿手的武器，要使用起来。”榊说，“他们会的阵型多而不精，打出节奏，他们会失去手感的。”

“去吧！”

“是！”

幸村站在长椅边，冰帝的早有准备他看出来了，幸运的是这份力量没有发挥出最大效果。

“要压着他们。”幸村打定主意，对两人说，“我们的优势，不妨用更激烈的打法。”

松崎、松本对视，问：“是指上网吗？”

“整体。”幸村思索着说，“首先是发球接发，如果拉底线，深是主要，双人网前看你们自己。最核心的意识是要抢分，每一分都尽全力去抢。”

“明白。”

“a”

“挑高！”

“往右往右。”

虽然向日两人面对激烈许多的打法没有被带跑，仍能保持自己的节奏，但对如何破发还是没什么好主意。他们缺乏经验。

或许能天上掉馅饼，对面送局点呢？这情况却是不能干等的。没有给出压力，没有那么容易让基础扎实的选手失误。

在榊监督看来，更激进的打法不是那么明智的策略，需要综合考量球员的能力和性格。至少还没到逼得冰帝无计可施的地步。

榊的视线转向同在教练椅的幸村。但是，作为初中生球员，他的眼光和脑力与一般球员已有质的区别。如果上场，会是个很难战胜的选手。