66读书

第4章（第2页）

“好多了，谢谢阿姨。”凌砚舟模仿原主语气，声音轻轻的。

“那就好。”管理员递给他钥匙，“102室在一楼最里面，室友明天到，有事随时找我。”

凌砚舟接过钥匙道谢，转身走向102室。

打开门，一股淡淡消毒水味扑面而来。

宿舍是双人间，左右各一张书桌和床位，中间是小阳台。

左边床位铺好被褥，放着黑色背包，是原主行李；右边空床位书桌上，放着刻有“陆泽”的星际舰队模型。

“陆泽？”凌砚舟念了一遍名字，没在原主记忆里找到，应该是室友。

他走到左边书桌前，打开原主背包。

里面有换洗衣物、厚笔记本、精神力感知笔，还有张泛黄照片——白发老人抱着年幼原主，背景是福利院院子。

凌砚舟拿起笔记本，第一页是原主清秀字迹：“星盟历372年，我考上星盟军事学院了！张院长说我能成优秀向导。”

后面多是学习笔记和自我鼓励：“今天感知课没跟上，明天再练”“他们说我是E级废物，我要证明自己”。

凌砚舟的手指轻轻拂过字迹，心里有一丝触动。

他合上笔记本，将照片放回背包——会代替原主活下去，帮他实现愿望，只不过是以自己的方式。

他坐在书桌前，拿出手机调出课程表。

周一是理论课（星盟历史、哨向基础），周二体能课，周三精神力感知课，周四实战模拟课，周五自由训练。

课程安排很满，正好方便“藏拙”——理论课故意答错，体能课落后，精神力课表现平平。

凌砚舟打开备忘录，开始制定“装弱计划”：

1. 课堂表现：坐最后一排，不主动答题，被点名只说基础内容，避免露超出E级的知识储备。

2. 体能课：跑步保持队伍末尾，测试留力，成绩控制在F班中下游，不引起注意。

3. 人际关系：不主动交朋友，对同学冷淡但礼貌，避免冲突，尤其是哨兵系学生。